兔子昂

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将“愉快的生活经验”和“喜欢的日常活动”两者的特性综合起来，所绘制的“人生兴趣坐标图”中，坐标轴所对应的是（单选）： (正确答案: )
A. 资料、思维、事物、人群
B. 特质、能力、兴趣、梦想
C. 视觉型、听觉型、触觉型、分析型

课程导学

1.学习背景

我们常说，学生选科要尊重学生的兴趣、爱好、特长等因素，但如何了解学生的兴趣、爱好、特长？作为教师应该知晓其判断的基本方法，这也正是本部分内容所涉及的。

2.学习流程

1).了解指导学生自我探索的基本要点，知晓回答“我是谁？”的基本方法。

2).了解指导学生升学探索的基本路径，知晓学习模式、学习类型的判别方法，初步学会系统指导学生选科。

3).了解职业倾向分析的基本方法。

课程简介

1.课程目标:

通过本课程学习，教师能基本了解指导学生自我探索、升学探索、职业探索的基本内容与基本方法。

2.主要内容:

1).自我探索篇

2).升学探索篇

3).职业探索篇

3.课程特色:

本课程梳理了展示特质的形容词、提供了能力类型的分析对照表，介绍了高校专业的十八学群，及职业倾向分析的表格信息等。

4.重难点及解决的核心问题:

指导学生客观回答“我是谁？”

学习目标

1.了解指导学生自我探索的基本要点，知晓回答“我是谁？”的基本方法。

2.了解指导学生升学探索的基本路径，知晓学习模式、学习类型的判别方法，初步学会系统指导学生选科。

3.了解职业倾向分析的基本方法。

学习建议

1、细致梳理展示特质的形容词

2、了解能力类型的分析对照表

3、了解高校专业的十八学群

4、了解职业倾向分析的基本方法