(    )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。

侧面教育原则

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情感支持性原则

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正面教育原则

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生活教育原则


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( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。