兔子昂

目标管理的思想最早的提出者是

素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

教育经费构成主要包括教育事业费和

人的管理的重点是调动人的积极性。

教育的最高追求是促使学生在现实社会环境里更好地成长，不仅益于社会，而且利于自己。这是人类教育的最高理想，当然也是素质教育的根本主张。

校风是一种无声的命令，无形的教育力量。因此，有的把它称为“第二教师队伍”。

教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的

社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和

现阶段我国大力推行的教师任用制度是（ ）

现代管理的核心是

思想教育的方法是学校管理中一种过时的管理方法。

我国（）规定任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务.

权力性影响力是相对稳定因素。

社会价值与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。

教职工对校长有评议监督、任免建议权。

良好的学习素质，是现代人的第一需要，也是时代的迫切要求。

素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法治教育不负有直接责任。

劳动技术教育是形成学生良好道德品质的重要途径

人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有

人的管理的重点是

世界最早的教育理论专著是

教师职业生涯发展的本质是（ ）得到全面的发展。

为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即

实行校长负责制削弱了党的领导。

全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题

课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。

教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。

我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。

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